先进材料实验室各个课题组日常一贯注重科学道德与学风建设教育。按照全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组、教育部学位管理与研究生教育司关于“2020年全国科学道德和学风建设宣传月”的活动部署，结合复旦大学研究生活动开展方案，先材各个课题组在近期的组会中又对相关内容进行了专题研讨。

       车仁超课题组历来重视科学道德与学风建设教育。科研本身就是一件严肃的事情，对于研究生，学术固然重要，道德则更不容忽视，科学道德与学风建设是治学的起码要求。在近期的组会上，车老师再次向同学们强调了数据的严谨性。数据是科研结果的支撑，数据不严谨必然会导致科研结果的不准确。通过科学道德与学风建设教育，同学们更加清晰地认识到了自己的责任，提升了勇于探索、勤奋钻研、不计名利、献身科学的意识。

      郑耿锋老师在近期的组会上与同学们一道分析了近期比较出名的几篇问题论文，对引起网上热议的实名举报案例进行了深入的剖析。网上曝光的这个案例中详尽地列举了被举报者的种种违反科学道德与学风建设的行为，为同学们提供了丰富的反面教材。通过对反面典型的分析，同学们一方面树立了正确的价值观，另一方面也学会了如何避免科研工作上的失误。

       周刚课题组的专题研讨先以中科院某博士因学术论文数据造假而被撤销博士学位的惨痛教训为例，引出关于学术道德的讨论，让同学们对于学术造假和违规的严重性有了深刻的认识。随后又列举了一系列国内外涉及学术规范问题的案例，重点围绕如何在研究中恪守“学术道德和学术规范”进行了深入细致地讲解。他强调指出，每一位研究者都应该用严肃的态度做学问，用敬畏的态度对待科学研究成果，对学术不端行为要采取“零容忍”态度，并且告诫同学们务必谨遵学术规范，做一个有道德、有底线的科研学者。

       在研究生中开展科学道德与学风建设教育是促进我国科技事业健康发展、加快创新型国家建设的内在要求，是培养造就优秀创新人才、加快建设人才强国的关键举措，也是培育创新文化、加快构建社会主义核心价值体系的重要内容。先进材料实验室在实施“三全育人”的过程中，一直注重开展科学道德与学风建设教育，注重校风学风传承，倡导研究生以学术大家为榜样，注重提升研究生科学素养和媒介素养，着力培养研究生科学道德、科研诚信、科技伦理的意识和能力，营造求真、求实、求信的良好学习氛围。

供稿：先材各课题组